годовой отчет за 2017-2018г.

Годовой отчет

1       Общая характеристика группы

Общие сведения
Количество детей в группе	31
Возраст детей группы Количество детей	5 детей – 6 лет 5 детей – 5 лет 8 детей – 4-х лет 5 детей – 3-х лет 8 детей – 2-х лет
Гендерная статистика: Количество мальчиков – Количество девочек -	10 21
Количество вновь прибывших детей	-
Общая направленность группы	Общеразвивающая
Особенности группы детского сада
Приоритетное направление работы воспитателей
Общение и взаимодействие детей (наличие микрогрупп, лидерство, конфликты, организованность)	В группе присутствуют несколько непостоянных подгрупп, в каждой из них есть свой лидер. Подгруппы формируются по интересам детей и распадаются по окончании совместной деятельности.
Увлечения группы детей (предпочтение видов деятельности)	Спортивные игры, театральная деятельность, художественный труд,  конструирование
Социально – психологическая характеристика детского общества
Социальный статус детей: Количество детей из полных семей Количество детей из неполных семей Количество детей из неблагополучных семей	20 11 -
Атмосфера группы	В детском коллективе нашей группы преобладает дружеская атмосфера. Дети общительные, помогают друг другу в сложных ситуациях. Умеют решать свои конфликты с помощью вербального общения.
Характеристика уровня развития группы детей
Уровень адаптации (для группы в переходный период)	Легкая
Состояние здоровья детей, физическая подготовленность	В группе:               6 детей с I группой здоровья                 24 ребенка со II группой здоровья 1 ребенок с III группой здоровья
Развитие психических процессов (память, мышление, внимание, восприятие, мелкая моторика)	Восприятие продолжает развиваться. Однако и у детей могут встречаться ошибки в тех случаях, когда нужно одновременно учитывать несколько различных признаков. Внимание.  У большинства детей произвольное внимание. Память.  Развито произвольная зрительная и слуховая памяти. Один ребенок - непроизвольная память. Развитие мышления.  Присутствует наглядно-образное мышление и развито логическое мышление у большинства детей. Развитие воображения.  Творческое воображение.

 

2       Цели и задачи.

Цель: вызвать интерес и уважительное отношение к культуре и  традициям Республики Бурятии, стремление сохранять национальные ценности.

Задачи образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях:

·        Социально-коммуникативное развитие: Воспитывать у детей старшего дошкольного возраста чувство любви и привязанности к малой родине, родному дому, проявлением на этой основе ценностных идеалов, гуманных чувств, нравственных отношений к окружающему миру и сверстникам. Использовать знания о родном крае в игровой деятельности.

·        Познавательное развитие: приобщить детей к истории села Выдрино, Кабанскому району. Формировать представления о традиционной культуре родного края через ознакомление с природой.

·        Речевое развитие: развивать речь, мышление, первичное восприятие диалектной речи через знакомство с культурой бурятского народа.

·        Художественно-эстетическое развитие: приобщать детей младшего дошкольного возраста к музыкальному творчеству родного края; воспитывать любовь в родной земле через слушание музыки, разучивание песен, хороводов, традиций Бурятии. Формировать практические умения по приобщению детей старшего дошкольного возраста к различным народным декоративно-прикладным видам деятельности.

·        Физическое развитие: развивать эмоциональную свободу, физическую выносливость, смекалку, ловкость через традиционные игры и забавы бурятского народа.

 

3       Анализ образовательной среды в  группе.

3.1.         Разработка программно методического сопровождения образовательного процесса

 

Название и вид программно- методической продукции	Дата утверждения
Программа: «особенности интеграции национально-регионального компонента в образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста старший возраст 5-6 лет (программа спроектирована с учетом ФГОС дошкольного образования	26.08.2017

 

3.2.         Создание условий, безопасных для жизни и здоровья детей

 

Информация о посещаемости (в %)	Информация о наличии случаев травматизма  (в %)
26%

 

3.3.         Использование образовательных технологий (ОТ)

Используемые ОТ	Цель использования	Результат
Игровая технология	личность ребенка выводится на первый план и теперь все дошкольное детство должно быть посвящено игре.	Каждый ребёнок проявляет себя, чувствует себя нужным, а значит, чувствует уверенность в своих силах.
Здоровьесберегающие технологии	Целью здоровьесберегающих технологий является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни	Отсутствие снижения уровня зрения, осанки обучающихся
Личностно-ориентированное обучение	обеспечение комфортных условий в семье и дошкольном учреждении, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализация имеющихся природных потенциалов.	Стабильная успеваемость, повышение качества знаний  и обученности  учащихся, всестороннее развитие личности ребенка.

 

3.4.         Проектирование РППС в соответствии с ОП ДОО и требованиями ФГОС ДО

 

Запланированные направления развития РППС	Результаты реализации запланированных направлений развития РППС
Переоформить и дооснастить зону для перевоплощения в группе (уголок ряжения)	В зону добавлена стойка с плечиками для развешивания костюмов.
Оформить уголок «Бурятия»	Сделана стен газета по данной теме, в уголке появилась карта Бурятии, добавлены атрибуты малой родины (флаг, юрта, фотографии столицы, фотографии бурятских костюмов)
Добавить в уголок Бурятии макет  дацана, муляж поз, сделать головной убор Бурят.
Переоформить и дооснастить зону Больница. Убрать в другое место, добавить телефон, добавить картинки «Айболит».
Сделать уголок «Моя страна» . Приобрести энциклопедии, плакаты, наглядный материал, игры.
Перекрасить детскую мебель в группе
В уголок «парикмахерская» добавить яркие картинки
Оформить уголок «ПДД».
Переделать зону уединения.
Добавить в группу яркие элементы, картинки, поменять покрывала на мягкую мебель, поменять скатерти на столиках.

 

4       За этот год мною был пройден курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного  возраста».

Диплом о профессиональной переподготовке № 000000004448, город Смоленск, дата выдачи 25 апреля 2018 г.

5       В минувшем году были выявлены следующие проблемы

·        Не полностью укомплектована предметно-пространственная развивающая среда в соответствии с современными требованиями;

·        Не было проведено работы с родителями

·        Не принимали  участия вместе с воспитанниками  в олимпиадах, смотрах, конкурсах, турнирах, выставках, соревнованиях и др.

С учетом проблем возникших в минувшем году, намечены следующие задачи:

1)    Проводить профилактические мероприятия с целью повышения посещаемости детей, укрепления здоровья, развития двигательной и гигиенической культуры детей;

2)    Принимать активное участие в мероприятиях детского сада;

3)    Развивать  познавательную активность детей через обогащение и представление об окружающем мире;

4)    Продолжать воспитывать в детях творчество, эмоциональность, активность для их дальнейших достижений и успехов;

5)    Пополнить: раздаточный материал на развитие логического мышление, уголок сюжетно ролевых игр, книжный уголок литературой по возрасту.